Loka-Karsa Numerasi: Model Pembelajaran Matematika Berbasis Proyek dengan Konteks Kearifan Lokal Mendukung Kemampuan Numerasi dan Pendidikan Karakter Siswa SMP/MTs – Referensi untuk Guru dan Calon Guru Matematika

Buku ini terdiri dari lima bab utama. Bab pertama mengkaji rasionalisasi dan tujuan pengembangan model pembelajaran. Bab kedua mengkaji teori pendukung model pembelajaran Loka-Karsa Numerasi. Teori-teori tersebut terkait progresivisme sebagai filsafat pendidikan, konstruktivisme sebagai teori belajar, pembelajaran berbasis proyek, numerasi, pendidikan karakter, dan pembelajaran berbasis kearifan lokal. Tujuan pengkajian teori secara kompehensif untuk membangun landasan teori yang kokoh terkait pengembangan model pembelajaran Loka-Karsa Numerasi.

Bab ketiga membahas definisi, komponen, dan dampak yang menyusun model pembelajaran Loka-Karsa Numerasi. Komponen yang dikaji meliputi sintaks pembelajaran, sistem sosial, sistem pendukung, dan prinsip reaksi. Lebih lanjut, dampak yang dikaji terkait dampak instruksional dan dampak pengiring. Bab keempat membahas petunjuk dan implementasi model pembelajaran Loka-Karsa Numerasi. Lebih lanjut, bab terakhir dari buku ini merupakan refleksi pengembangan model pembelajaran Loka-Karsa Numerasi.